- 本刊编辑部;
<正>落实依法治国、依宪治国,培养具有法治精神的青少年关乎中国未来的希望。我国有2.6亿在校学生。将法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法制知识课程,对于全面推进依法治国的进程具有基础性、先导性、关键性的意义。当前,在整个教育格局中,法制教育仍存在薄弱环节。改变这种现状,需要政府、学校、家庭、社会切实形成合力,共同用法治的力量撑起学生成长的澄澈天空。
2015年04期 No.149 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] - 田歆炜;
<正>十八届四中全会是党历史上首次以全面推进依法治国为主题召开的全会。全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),第一次以中央文件的形式,深入系统阐述了加快建设社会主义法治国家的指导思想、总体目标、基本原则和重大任务。《决定》明确提出了要推动全社会树立法治意识,把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。这一决定将青少年法制教育作为推进法治社会建设的一个重要部分,无疑是对青少年法制教育提出了更高的要求。教育系统特别是教育法制工作机构如何在此机遇下
2015年04期 No.149 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 776K] - 田歆炜;
<正>青少年法制教育一直是我国历年普法活动的重点。同时,法制教育研究也在不断推进着青少年法制教育工作逐步走向科学化、制度化和规范化。2012年4月,教育部政策法规司与中国政法大学合作建立了教育部青少年法制教育基地,并在中国政法大学设立了青少年法制教育研究中心。这是教育部在全国设立的第一个法制教育基地,对于转变教育观念,拓展教育职能,加强青少年法制教育,预防青少年犯罪,研究青少年法制教育新特点具有重要意义。2014年5月28日,上述两机构
2015年04期 No.149 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K] - 田歆炜;
<正>法治社会建设的基础在教育,法治思维的方式和法治信仰的形成关键在学校。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。目前,我国学校的法制教育师资多为思想品德课、政治课教师,或由其他教师兼任;而校外师资主要由兼职人员担任,如联合共青团、律师协会、法院、检察院、公安局等单位工作人员担任法制副校长。有些学校和高校合作,聘任法律专业大学生志愿者担任法制副校长的助理,协助法制副校长开展法制教育。北京市通州区法院辖区内有近二十所学校,多年来,法院联合各校开展的青少年法制教育工作取得了一些成
2015年04期 No.149 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] <正>四中全会首次提出把法制教育纳入国民教育体系,特别是要以培养青少年学生法治观念为重点,明确国民教育体系各个层级、阶段法制教育的目标与要求。着重探索中小学设立法制知识课程的方式与标准。地方各级教育部门也在此精神的指导下,积极与各相关部门和社会各界联系沟通,逐步确立了以学校课堂教育为主,多种形式的青少年法制教育活动为辅,社会各界联手推进青少年法制教育的工作思路。推动法制教育进教材进课堂进头脑贵州:法制教育"全面渗透"加强研究,提炼出700余个法制教育"渗透要点"组织160余名中小学一线高级教师开展为期2年的课题研究,全面梳理、开发中小学35门课程与法制教育相关内容。结合中小学课程标准,按照"尊
2015年04期 No.149 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] -
<正>"六五"普法以来,北京市朝阳区以提升教育者和被教育者的法制素养和依法处理能力为核心,结合区域特点和功能定位,大力加强法制宣传教育,不断提高教育系统广大干部、教师、学生的法律素质,有力推进了全区教育系统依法行政、依法治教、依法治校进程,促进了该区教育事业的和谐健康发展。法制建设要适应教育事业的提升,加快普法步伐必须也要覆盖各类群体,提升普法质量。根据区下设直属单位、学校、师生等数量及情况,朝阳教育系统分析其普法对象主要呈现三个特点:第一,总量大:全区适龄学生超
2015年04期 No.149 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K]
<正>1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进,为基本实现教育现代化而奋斗。教育部党组书记、部长袁贵仁在讲话时指出,党中央、国务院高度重视教育工作。一年来,习近平总书记、李克强总理多次主持会议审议教育重大议题,多次到教育系统考察指导,发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示批
2015年04期 No.149 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] -
<正>各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:现将《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)第一章总则第一条为适应加快发展现代职业教育和教育管理信息化的需要,提高职业教育信息化管理和服务水平,提升中等职业教育治理能力,完善中等职业教育制度体系,保证学校正常的教育教学秩序和人才培养质量,维护学生的合法权益,依据《中等职业学校学生学籍管理办法》及相关规章制度,制定本办法。
2015年04期 No.149 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K]
<正>党的群众路线教育实践活动以来,甘肃省张掖市教育局始终以问题为导向,坚持以上率下、边查边改、即知即改,对照整改任务清单抓落实,对重点难点问题下真功,出实招,求实效,从严从紧、从细从实,切实转变工作作风。领导带头落得实张掖市制定《市教育局领导班子党的群众路线教育实践活动整改落实方案》,针对存在的10个突出问题,提出37项可操作、可检查、可考核、可问责的整改措施,列出任务清单、建立整改台账,明确要求、时限、责任科室等;制定《市教育局领导干部个人整改清单》,明确措施和时限,张榜公示,逐条抓好落实,接受群众
2015年04期 No.149 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] -
<正>国务院《校车安全管理条例》出台后,湖北省潜江市因地制宜,按照"政府主导、部门监管、市场运作、客运补充"的原则,采取政府购买服务,社会参与运营的办法,全市成立了校车公司13家,新购标准校车338台,办理正规校车标识标牌264台。目前,这些校车服务15672名乘车学生幼儿,涉及接送学生(幼儿)的学校、幼儿园共110所,全市实现了标准校车全覆盖,确保了中小学生、幼儿园幼儿的乘车安全。完善体系推进校车发展潜江市委市政府高度重视校车安全工作,成立了由常务副市长任组长,多部门参与的校车安全管理领导小组,两年来召开了2次校车安全现场会,11次联席会议。市政府下发了《潜江市校车安全运行责任追究暂行办法》,对监管部门、学校(幼儿园)、校车公司,从车辆、驾驶行为、照管行为、
2015年04期 No.149 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] <正>自2014年以来,浙江省台州市民办教育累计吸引外来资金近10亿元,发展势头迅猛。截至目前,该市有各类民办学校(幼儿园)1323所,约占全省的六分之一,在校学生(幼儿)30多万名,其中,民办幼儿园在园幼儿17.9万人,占全市在园幼儿总数的71%。强化政策扶持,创设发展优质环境出台扶持政策,加强保障促发展台州市2012年出台《关于进一步加快改革做优做强民办教育的若干意见》、2013年出台《关于扶持民办学前教育上等级上水平的若干规定》,落实了用地、用人、保障、收费等政策,将民办学校办学用地纳入土地和城市利用总体规划,民办学校新建、改扩建用地可以"行政划拨"方式供地,民办学校自用的房产、土地,免征房
2015年04期 No.149 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] -
<正>教师是教育发展最重要的资源,只有高素质的教师队伍,才会培养出高素质的学生人才。山东省宁阳县紧紧抓住"五个提升",努力打造品格高尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍,更好地教育和培养学生。提升教师思想道德水平宁阳县把师德建设作为教师队伍建设的灵魂工程和实现教育发展目标的突破口和切入点来抓,培树典型,加大考核力度。宁阳县教育局向全县教育系统下发了《关于开展"学习桑爱英先进事迹,争做‘四有'好老师"活动的通知》,开展向身边的楷模——全国优秀教师桑爱英学习,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师活动。该县鹤山乡在乡社区教育中心举行桑爱英事迹报告会,全国优秀教师桑爱英
2015年04期 No.149 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] <正>陕西省合阳县教育局机关上下高度重视,先后建立组织机构,制定工作计划,创新工作机制,上下联动一条心,以"五个一"有力夯实创建工作内涵。"一讲堂"传递正能量合阳县教育局机关和全县所有学校均设立道德讲堂,先后邀请全国知名讲师、学者分别以"中华传统文化缔造幸福人生""教师专业化成长的时代性"和"教师语言艺术提升"等对机关全体人员和全县中小学校长、教师进行了专题讲座。同时,该县教育局党委还多次邀请县委党校讲师为全体党员干部上党课,宣传党的方针政策及社会主义核心价值观,邀请该县"道德模范宣讲团"宣讲员宣讲模范教师、见义勇为等道德模范先进事迹。
2015年04期 No.149 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 652K] -
<正>近年来,宜宾兴文县全面落实阳光体育行动计划,不断加大投入,整合各类资源,取得显著成效。随着"阳光体育"活动的持续推进,在2014年四川省第14届少数民族传统体育运动会上,兴文二中27名参赛选手在参加的板鞋竞速等竞技项目比赛中共获奖20余项,香山中学的《挤芦笙》表演荣获省运会表演比赛项目一等奖。通过"阳光体育"活动的开展,学校师生精神更加饱满,苗乡校园处处充满健康激昂的运动活力。着力硬件建设,让活动运转起来学校体育活动的开展,运动场地和设备设施是前提和基础。兴文县根据实际,逐步新建和改扩建运动场,
2015年04期 No.149 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K] <正>重庆市丰都县围绕"减负提质"要求,以打造"卓越课堂"为抓手,以区域整体推进为策略,促进课改教改常态化,积极探索农村地区推进课程改革的新路子。行政推动一是行政强推凝聚合力。丰都县建立"行政推动、政策引导、校际联合、以校为主"的课改推进机制。县委政府及时解决有关课改规划、教师编制、经费投入、督导考核等难点问题。县财政每年预算100万元作为课改专项经费,县教委每年筹资80万元用于课改《导学案》编写修订。二是领导引
2015年04期 No.149 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K]
- 雷晶晶;
<正>学校、家庭、社会是不可分割的整体,校园安全工作直接关系到家庭的安宁幸福与社会的和谐稳固。依山傍水、底蕴流长的山东省肥城市孙伯中学,近年来以安全教育为抓手,逐步建立起扎实有效的校园安全防范体系,开拓了农村中学安全教育工作的新局面。戒律,校园安全章可循"责任"是孙伯中学的校训,"责任到人"可谓该校安全管理工作的金科玉律。孙伯中学建立健全校园安全工作机制,果断推行"一把手负责",全面落实"一岗双责",明确规定校园安全工作由校长直接抓,其他校级领导协助抓,法制副校长具体抓,校办、安监办、政教处、保卫室各司其责。
2015年04期 No.149 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K] - 彭全起;
<正>我校地处城市边缘,是典型的城乡结合部学校。学生成份复杂,留守儿童、进城务工子女、城郊农村学生占有一大半,家长安全意识不高,学生安全观念淡薄,这给学校的安全工作带来极大的挑战。面对问题,学校针对实际,群策群力,集思广益,从学生易于接受的安全活动入手,大力构建安全活动文化,以活动促提高,以活动促养成,逐渐转变学生的安全观念。一、开展教师管理活动,培养教师安全责任理念学生安全,人人有责。教师是学生的直接管理者,没有教师的参与,就没有学生真正的安全。学校组织教
2015年04期 No.149 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] - 颜春霞;李爱民;
<正>"实施阳光教育以来,学校发生了很大的变化,校园环境优美了,教师的积极性也高了。"竹溪县实验小学校长颜春霞深有感触地说。近年来,县实验小学倾力打造"阳光教育",有效助推了学校持续、健康、均衡发展。塑造阳光心灵培养文明习惯。学校政教处在各班挑选品学兼优的学生组建"我是校园最美风景"的"小红帽"队伍,让学生有了奋起直追的目标。100余名"小红帽"每天早上在校门口迎接师生到校,检查学生"自觉列队进出校,单队靠右上下楼"的规范行为习惯;放学时,他们在校门口列队欢送学生回家。
2015年04期 No.149 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 700K] - 王承刚;
<正>宁远县莲花小学创建于2008年,是一所寄宿制完全小学。现有莲花小学本部、官桥、老村屋三个校区,教职员工206人,学生4600多人。经过六年艰苦的创业,学校实现了跨越式发展,建校以来,学校牢固树立"以人为本,关爱生命,安全第一,预防为主"的安全发展观,以服务和保障教育教学顺利开展为宗旨,以生动活泼的宣传活动和丰富多彩的实践活动为载体,将创建安全文明校园与教育教学结合起来,取得了骄人的成绩,学校先后被评为:"永州市经典颂读特色名校"、"永州市文明单位"、"湖南省语言文字规范化示范性学校"、
2015年04期 No.149 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 627K]
- 张贤国;李娟娟;
农村幼儿园是幼儿教育的重要组成部分。然而,由于资源条件受限,许多农村幼儿园存在诸多安全隐患。笔者以所在幼儿园为例,仔细观察和记录了农村幼儿园存在的安全隐患,并提出排除这些安全隐患的建议,希望各方能齐心协力,为幼儿健康成长保驾护航。
2015年04期 No.149 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] - 牛娟;
留守儿童是农村教育中一个普遍存在的群体,因为缺乏有效监管和关爱,他们在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析,提出了做好留守儿童家庭教育的方法。
2015年04期 No.149 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 韩占英;
课余时间是校园安全监管的薄弱环节,是小学生在校期间容易发生安全事故的重要时段。加强对小学生的安全教育和有效监管,可以预防校园安全事故发生。针对学校课余时间进行安全管理是一项细致的工作,学校要细化分工,明确责任,完善规章制度,为小学生课余时间安全提供保障。
2015年04期 No.149 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 路则成;
建立和谐师生关系是建设和谐社会的一项重要方面,意义重大,但在现实生活中,由于传统观念、应试教育的压力、教育方式方法不当等原因,某些学校部分师生的关系并不和谐。笔者结合工作体会,提出一些建立和谐师生关系的方法,使教育工作成为学生学习的动力之源。
2015年04期 No.149 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 李志欣;
学生安全,牵动万家。无论是教师、父母或者警察,都不可能给孩子安全一生的承诺和保护,只有学生自身具备了安全意识和自我保护能力,才会对自身的安全起到事半功倍的效果。作为教育工作者,要在日常教育工作中,对安全教育常抓不懈,为孩子织好一张安全防护网。
2015年04期 No.149 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K]
- 张虹;
<正>德国学前教育机构的混龄编班颇有特色。不仅0-6岁学前儿童混龄编班,而且有的儿童日间照管所(一种既招收0-6岁儿童,也招收已入学的小学生的教育机构),因为德国的小学生大多上半天课,下午有近50%的小学生到儿童日间照管所做作业、参加课外活动)也安排小学生和幼儿在一起活动。德国学前教育机构的混龄教育体现了"自由发展""自我教育"的特点,日常教学活动主要采用个别教学、小组活动,基本不组织全班性集体活动。我们在慕尼黑市近郊的一所儿童日间照管所参观时,看到活动室墙上有两份材料。一份是关于自我情绪的
2015年04期 No.149 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] - 李丽萍;
<正>2014年有望成为名副其实的"教改年"。刚刚开年,从上到下,从中央到地方,都相继端出"教改大餐"。在被公开报道的改革举措中,既有宏观层面的制度性变革,也有具体的课程教学和考试改革。比如旨在均衡教育资源、治理择校难题的北京义务教育综合改革大幕开启,东城区率先公布的改革方案被评价为"要逆天";期末考试,北京、杭州等地的一些小学低年级告别了传统试卷,代之以游戏;浙江今年将有11所高中推行"无班级管理",试行"走班教学"。和以往一样,在这些教改行动中不乏"他山之石",像浙江的"走班教学",教育部门和学校都不讳言其
2015年04期 No.149 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
- 成新华;李祖新;
<正>班主任是学校德育工作的参入者,是班级文化建构的重要实施人,是学生道德建设、性格重塑的关键人物。一个班主任应当明了自己工作的重要性,应有自己的教育理念、教育设想。他应当是个有实践经验的小小教育家理论家。教育工作很细致,方方面面,千头万绪,对象复杂,个性不一,工作中班主任惴惴不安、诚惶诚恐、如履薄冰,几十个孩子,哪个我能随便敷衍,疏忽怠慢呢?人性篇——尊重每一个孩子有人说,人性是散漫的河流,道德是规范的河床。的确,和孩子打交道,当多了解人的自然属性与社会属性,要理解孩子快乐无拘的
2015年04期 No.149 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 666K] - 郭利华;宋海峰;
<正>课间十分钟活动时间不长,却成了学生校园伤害事故的高发时段,潜在的不安全因素对相对其它时段来说要明显偏多,是校园安全管理的薄弱环节。如何处理"学生安全无小事,课间安全是关键"这个问题,这就需要学生、教师都要树立起课间安全责任重于泰山的意识,只有课间活动安全了,才能真正确保学生的安全。在安全管理规范的今天,常态化的安全管理显得十分重要。一、安全教育常态化,提高安全意识对于学校来说,最主要的就是严抓日常行为规范的教育,不折不扣地落实学校的各项规章制度,学
2015年04期 No.149 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] - 王志斌;
<正>小学低年级学生是培养学习各种习惯的最佳时期,在这一阶段要特别重视培养学生的良好学习习惯。两年来,我针对一二年级学生着重从以下几个方面培养学生的良好学习习惯:一、会听、看、想、说的习惯只有一个善于表达自己的人,才能更好地适应社会,才能更有机会发挥出自己的潜力。因此,"四会"中,会说是突破口,语言是思维的外壳,要说就得去想,两者相互促进,促进孩子多想、多说。要会想,就要认真听,细心看。抓住了"会说"就能促进其它"三会"。孩子说的时候,要引导他
2015年04期 No.149 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 623K]